中國網絡論文的重指標怎么看？我們陳述和下載了網絡的檢測后，頂端的事情看看上面的各種目標，例如消除了總的文字仿造比、引證的文獻仿造比，除了自己已經宣布了文獻的仿造比。實際上，大部分學生調查網對沉重的陳述還是不熟，尤其是看網查重表后會有些不安，這時往往會產生這樣一個疑問。這些網絡調查沉重的目標是什么意思？應該怎么利用這些表格來減少論文量？
個學生不用著急。小編在今天的內容中主要為大家解答這個問題。也就是說，怎么看網絡檢索的重量表？?1.總文字仿造比：被檢論文的總文字數占總字數的份額。
?2.除去引證文獻的模造比：除去作為引證系統識別的文獻后，計算出的加權文字數占總字數的份額。?3.除去自己發表的文獻的仿造比：除去作者自己發表的文獻，計算出的重疊字數的合計字數的份額。
、4.一張最大文字的仿造比：檢測出的文獻與所有類似文獻進行對照后，將合計文字數的占有率最大的一張文獻的文字仿造比重合在一起。?5.目標系統地根據“學術論文不端行為的定義基準”自發生成。?6.紅色文字表示文字的仿造部分，綠色文字表示引證部分。
.7本陳述書僅對資源范圍內的檢查結果進行了選擇。總結：1、一般的校園看到總的成果，是總的文字仿造比。
字的模制比包含抄襲和論證，證書也計算重復率。2、去掉引證文獻的模造比，即不計算引證內容。3、除了發表了文獻的仿造比，也就是說和自己的發表重復了。
某個校園看到這些成就就一定會達到目標。甚至在校園里，每章都不能超過目標。看哪個成果主要由高中自己決定。